江東区で中学生・火曜日の開所・送迎から探す

保護者の声 2025年度・2026年3月20日公表

活動の幅、連絡帳・面談での相談、通所の楽しさと支援への満足には肯定的な回答があります。一方、地域の子どもとの交流は肯定・中立・不明に分かれ、保護者・きょうだいの交流には否定的な回答が並びます。情報発信や事故時の説明には分からないという回答もあります。施設は清潔な環境づくり、丁寧な説明、訓練の継続を示しています。

保護者の声 2025年12月付

友達に会う楽しさや電話での相談への肯定があります。一方、職員異動への不安や先生による支援の違いが語られ、地域交流や家族向けの機会には否定もあります。施設は安定した運営と情報共有・研修の充実に努め、進学情報を得る機会を検討すると回答しています。

保護者の声 2026年7月2日〜14日調査・8月31日公表

活動の広さ、体験の豊富さ、本人に合わせた支援や家庭との連絡を評価する声があります。一方、欠勤時の職員配置や家族向け研修、地域の子どもとの活動、非常時の周知に要望や不明の回答があります。施設は配置と情報共有を続け、家族交流や地域活動、手順の周知を検討する方針です。

保護者の声 2025年度・2026年3月31日公表

活動や連絡帳、通所の楽しさへの肯定があり、料理活動を増やす希望や職員による差の指摘もあります。家族・地域交流には否定や不明回答、安全情報にも不明回答があります。施設は料理活動と職員の関わりを増やす方針です。

保護者の声 2025年11月26日〜12月7日実施・12月26日公表

子どもを理解した支援や多様な体験、安心できる居場所に肯定があります。一方、運動時の広さ、階段、研修・交流や安全情報の周知、連絡対応に懸念があります。施設は地域施設の活用、丁寧な説明と情報共有、伝え方の改善を示しています。

保護者の声 2026年3月8日〜24日実施・原票5月28日公表

根気よい支援や職員間の対応共有、子どもを褒める関わりへの肯定があります。一方、土曜の活動が収穫に偏るという声や利用曜日を増やしたい希望があり、地域・家族の交流にも否定があります。施設は交流機会や土曜活動、LINE返信・送迎連絡の改善を順次進める方針です。

保護者の声 2025年度・2026年3月16日公表

安心して通えるという肯定や夏祭りを楽しんだ声があります。一方、交流・家族支援には否定や不明もあり、学校休業日の学習時間を増やしてほしいとの要望があります。施設は保護者参加の機会を示していますが、学習時間を増やす具体策は示していません。

保護者の声 2025年度・公表日記載なし

生活に役立つ活動や支援への肯定がある一方、夏場の寒さや室温調節への要望があります。家族向けの活動や安全情報には不明回答もあり、施設は説明の機会を増やす計画です。室温への個別回答は掲載されていません。

保護者の声 2025年度・2026年2月27日公表

丁寧な支援や相談対応への感謝があります。一方、宿泊の再開、活動・訓練の曜日変更を求める声があり、地域交流には否定もあります。施設は宿泊の人員確保を課題とし、活動と訓練の曜日の工夫を挙げています。

保護者の声 2025年度・2025年12月実施・2026年3月27日公表

公表された意見には、将来や就労を考えた支援、他教室との交流への肯定があります。概要では全回答者が安心して通うことと支援への満足を評価しています。施設は、保護者同士の交流や家族支援、緊急時の説明を改善点に挙げています。

保護者の声 2025年12月25日〜2026年1月15日

満足度には肯定の回答があります。一方、家族・きょうだい支援や情報発信には否定もあり、公園以外の活動や予定の事前案内を求める声があります。総括は活動の幅を広げることと、保護者会の開催を検討しています。

保護者の声 2025年度・2026年3月30日公表

職員の支援や写真での情報共有、通所の楽しさに肯定的な声があります。一方、室内の狭さや安全、壁紙、面談と送迎時の説明を増やす希望があります。施設は空間の使い分けや補修、説明の充実、家族交流を検討しています。

保護者の声 2026年3月5日〜24日調査・5月28日公表

子どもが楽しく通う様子や個別支援、外出に感謝する声があります。一方、LINEの見落とし、気になる面も記す連絡帳、親子・保護者交流への要望があります。施設は交流、土曜活動、返信・送迎連絡を改善計画に反映すると回答しています。

保護者の声 2025年度・実施2026年2月2日〜3月13日

丁寧な支援や成長への気づき、連絡帳・写真での共有、通所の楽しさへの感謝があります。一方、教室の狭さ、クッキングの再開、通いたい希望への不足が挙がり、家族・地域交流などには否定もあります。個別の施設回答はありません。

保護者の声 2026年3月14日調査・3月30日公表

支援や職員への感謝の一方、職員の休暇への心配があり、施設は休暇確保に配慮していると回答しています。地域交流や保護者同士の連携、情報発信には否定もあり、総括では交流機会や家庭への情報発信を改善する方針です。

保護者の声 2025年11月20日〜2026年1月20日・2026年2月1日公表

理解して向き合う支援や、送迎・連絡帳での共有、安心できる居場所への肯定があります。一方、イベント時の広さやござの安全、保護者・きょうだいの交流への懸念があります。施設は人数制限・二部制を検討し、ござの交換と夏だけの使用、家族参加の機会を増やす方針を示しています。

保護者の声 2026年2月2日〜20日調査・3月27日公表

子どもをよく見た計画や多様な活動、写真・文章での共有、安心できる支援への肯定があります。一方、地域交流や家族向けの機会には否定・不明があり、苦手な子がいて通所を嫌がる声もあります。教室の共通総括は、地域交流と避難訓練等の情報共有を改善課題に挙げています。

保護者の声 2025年12月30日公表

職員の人数や季節の活動を喜ぶ声があります。一方、地域・家族の交流、家族支援、意思疎通、支援への満足には否定もあります。施設は地域交流の導入を予定し、家族の交流や支援プログラムを検討すると回答しています。

保護者の声 2026年2月1日〜20日調査・3月28日公表

子どもが安心して楽しく通うことへの肯定があります。一方、看護師の経験・配置や急な休業、安全手順、本人への声掛けや家族への情報共有を心配する声があります。施設は看護師採用、研修、手順書の整備と説明、開所体制の回復を改善策に挙げています。

保護者の声 2025年度・2026年3月16日公表

楽しく通う様子や家庭の都合に合わせた対応を喜ぶ声があります。一方、保護者同士の交流や工作を増やす希望があり、家族支援・地域交流・緊急時の説明などに否定もあります。施設は保護者参加行事や交流、詳しい周知を進める方針です。

保護者の声 2026年1月5〜25日実施

季節のイベントや日々の活動、職員への親しみを喜ぶ声があります。一方、利用を始めて間がなく今は判断しづらいという声や、今後の発達に向けて協力を相談したいという声もあります。

保護者の声 2025年9月調査・12月総括

安心できる居場所や丁寧な関わりへの肯定があります。一方、活動の固定化、預かり時間、食事や送迎、連絡の電子化への希望があります。施設は空間整備とけがの早期発見・報告を課題とし、整理と報告の徹底を記載しています。

保護者の声 2025年9月11日〜10月25日調査・12月24日総括

子どもが楽しめる居場所や職員の丁寧な関わりを評価する声があります。一方、急な階段や設備、家族・きょうだいへの支援、連絡方法や災害への備えに希望や不安もあります。施設は忘れ物・連絡帳の取り違え、情報の届きにくさ、書類負担を改善課題に挙げています。

保護者の声 2025年9月調査・11月保護者総括・2026年1月自己評価総括

安心できる居場所や丁寧な支援への肯定があります。一方、職員不足や災害対応への不安、外出・調理、送迎連絡、情報の電子化への希望もあります。施設は予定表のデータ配布に取り組み、採用や保護者参加の訓練を改善策に挙げています。

保護者の声 2025年度・公表日記載なし

公表された意見には、活動の工夫や温かい対応、安心して通わせられることへの肯定があります。一方、保護者同士の交流と屋外活動を増やす希望があり、避難訓練には不明回答もあります。施設は交流の場づくりや課外活動の拡充、安全情報の伝え方の改善を計画しています。

保護者の声 2025年12月実施・2026年3月4日公表

公表された意見では、活動や家族への相談支援に肯定的な声があります。一方、教室の狭さ、けがの際の電話説明、保護者交流への要望があります。施設は説明内容の整理と対応の統一、家族同士が交流する機会を検討しています。

保護者の声 2025年度・公表日記載なし

特性に合う支援や活動への肯定がある一方、職員数への心配と送迎拡大、特性の説明、入退室アプリの要望があります。非常時の情報には不明回答もあり、施設は説明や体制の見直しを計画しています。

保護者の声 2025年度・公表日記載なし

公表された意見では、好みを生かす活動や職員の関わりに肯定的な声があります。学習時間を必ず設けてほしいとの希望には個別療育の方法を検討。家族支援・保護者交流には「わからない・いいえ」もあり、施設は周知を進める方針です。

保護者の声 2025年度・公表日記載なし

公表された意見には、広く明るい空間や面談のしやすさ、楽しく通う様子への肯定があります。一方、職員数への不安と送迎の希望があり、家族・きょうだい支援には否定や不明、安全情報にも不明回答があります。施設は体制の説明と周知方法の改善を挙げています。

保護者の声 2025年度・公表日記載なし

公表された意見には、部屋や表示の工夫、面談での共通理解、楽しく通う様子への肯定があります。一方、送迎がなくなって職員と話す機会が減ったとの声と、卒業後も関わりたいという希望があります。施設は交流や情報共有を改善する計画ですが、この2点への個別回答はありません。

保護者の声 2026年6月24日公表

丁寧な面談や日頃の共有、緊急時の支援に安心・感謝の声があります。一方、地域交流や安全マニュアル・訓練には否定や不明などがあり、訓練を最近していないという子どもの話も。施設はマニュアルの周知と毎月の訓練・報告を改善策に挙げています。

保護者の声 2025年度・2025年12月実施・2026年3月4日公表

公表された意見では、子どもに合わせた計画や多様な活動、相談のしやすさに肯定的な声があります。一方、成長した子どもには室内が狭いとの声や、災害マニュアルの周知を「わからない」とする回答もあり、施設は周知方法を検討しています。

保護者の声 2025年度・2026年2月25日〜3月20日調査

通所の楽しさや個別の支援、日々の共有への肯定があります。一方、地域交流や家族向け支援・交流には否定や不明もあります。施設は戸外で場を共有する機会の拡大、個別面談での家族支援、任意参加の保護者イベントの検討を説明しています。

保護者の声 2025年10月16〜31日調査

通う楽しさや支援への感謝がある一方、見学や日々の共有が少なく、子どもに合う支援か分からないという声があります。施設は活動内容の説明や直接話す機会を増やす方針です。児発・放デイ共通の評価です。

保護者の声 2026年9月17日公表

活動スペースや支援計画、子どもへの関わり、通所の楽しさに肯定的な回答があります。一方、家族支援には中立・不明、保護者・きょうだいの交流には中立・否定もあり、地域の子どもとの交流欄は「－」です。施設は面談やアプリでの情報共有を続け、家族向け行事は頻繁ではないと説明しています。

保護者の声 2026年3月25日公表

広い教室や相談・助言、子どもの様子を伝える対応に肯定的な声があります。一方、家族支援や保護者・きょうだいの交流には否定や不明、地域交流には「どちらともいえない」があります。専門性のある支援や安全計画の周知にも不明回答が残っています。

保護者の声 2026年3月25日公表

清潔な環境、子どもを理解した支援や相談のしやすさに肯定的な声があります。一方、家族支援プログラムや保護者・きょうだいの交流には否定があり、地域交流は「どちらともいえない」。専門性のある支援や安全計画の周知には不明回答もあります。

保護者の声 2026年2月調査・3月25日公表

丁寧な説明や面談、通う楽しさへの肯定があります。一方、地域の子どもとの交流や家族向け研修・情報提供には否定もあります。時間延長への希望もあり、施設は公開情報の見方を便りで案内する方針です。時間延長・交流への個別回答はありません。

保護者の声 2026年2月28日公表

通所の楽しさ、支援への満足、情報共有に肯定的な回答と声があります。一方、地域の子どもとの交流、保護者同士の交流、非常時の周知には回答のばらつきがあります。施設は交流機会の周知や保護者のつながりづくり、非常時の情報共有を進めるとしています。

保護者の声 2025年2月実施・2025年度として公表

子どもに合う支援や多様な経験、相談対応、楽しく通えることに肯定があります。一方、目が届かない場面への指摘と不明・否定回答もあります。施設は感謝を伝え、記述のない否定回答の理由を直接聞いて改善を検討するとしています。

保護者の声 2025年10月調査・12月総括

児発・放デイ共通の評価です。通う楽しさや活動後の報告への肯定、小学生の枠を増やしてほしいという希望があります。相談・苦情対応や家族交流には否定もあります。施設は家族交流を未実施とし、開催を検討するほか、情報共有や説明を続ける方針です。