アプリ児童デイサービス東向島

職員票は2025年1月30日公表、54設問です。総括表は2024年12月10〜31日調査、対象6人・回答6人、2025年1月15日作成です。原票の「いいえ」が空欄の行は、0とは記載されていません。 利用定員は肯定4・否定2、配置は肯定2・否定4、環境への配慮は肯定3・否定3、個別の部屋等の利用は肯定1・否定5です。清潔さは肯定6・否定空欄で、こまめな清掃・除菌が記載されています。配置の記述は子ども3人に職員1人とし、人員を補う採用について、応募への対応に加え4月に採用したとの追記もあります。ワンフロアで個室がないため落ち着ける場所を整える方針、視覚的な環境の工夫を検討する方針があります。総括表は親と職員の配置の認識差を課題とし、採用と研修・職員間の共有を増やす方針です。 業務改善への参加と職員意見の活用は各肯定4・否定2、親意見の活用は肯定5・否定1、外部評価は肯定1・否定5です。研修は肯定6・否定空欄で、月1回の職員会議を挙げています。親の外出予定を早く知りたいという要望を受け、LINEでの発信を始めたと記載しています。 支援プログラム作成、アセスメント、職員の共通理解による計画づくり、計画の共有と計画に沿う支援は各肯定5・否定1です。社員を中心にしながらパート職員も参加する記述があります。計画を共有して支援する設問では、令和6年度の取り組みは児童発達支援が中心だったと記載されています。放デイの様式に他サービスの実施記述が含まれます。標準化したツール等で子どもを把握することは肯定4・否定2で、支援の質を上げたいとしています。計画の項目設定、活動の立案・内容の工夫、個別と集団を組み合わせること、複数の基本活動、自己選択の支援は各肯定6・否定空欄です。選択と約束、月ごとの予定とイベントを挙げています。支援前・後の打合せ、記録、計画の定期見直しは各肯定5・否定1で、勤務時間の違いがあっても共有を進めたいとしています。 担当者会議の参加は肯定6・否定空欄で学校との連携を挙げています。地域の機関連携と支援センターへの相談等は各肯定3・否定3、学校との情報共有と卒業後の移行先への情報提供は各肯定4・否定2、就学前の施設との共有と地域の子どもとの交流は各肯定5・否定1、協議会への参加は肯定2・否定4です。学校トラブルには早く連絡し、卒業時に求められれば情報を用意すると記載しています。 日頃の家族共有、利用時の説明、家族意向の確認、計画説明・同意、家族・きょうだい交流、苦情対応、情報発信、個人情報、意思疎通は各肯定6・否定空欄です。家族支援・研修等と子育て相談は各肯定5・否定1、地域へ開く運営は肯定5・否定1です。送迎時の対話、必要に応じた情報共有、家族が参加できるイベント、面談、LINEやInstagram、鍵付き保管、地域行事参加を挙げています。総括表はSNSの使い方を知らない家族への説明を課題とし、施設長を中心に個別対応の時間をつくる方針です。 手引きの周知と訓練、服薬等の把握、家族への安全計画の周知、ヒヤリハット共有、虐待予防、身体拘束の説明等は各肯定6・否定空欄です。BCPと避難等の訓練、支援時の安全管理は各肯定5・否定1、アレルギーへの対応は肯定4・否定2で一覧を作成していると記載しています。身体拘束に該当する子どもはいませんが、該当者が出た場合の対応は用意していると記載しています。総括表は交通ルールや危険への注意、送迎時の家族との会話、子どもの自立へ向けた工夫を強みとし、幅広い年齢に合う役割を設定する活動を企画する方針も示しています。