アルファキッズ菊川駅前

空間・配置、特性に合わせた環境と清潔さ、個別場所、職員による業務改善と意見の把握、研修には肯定6の回答です。70㎡以上の訓練室、保育士・指導員2人以上の配置、視覚支援、活動別の区画、帰宅後の清掃、昼の情報共有や研修後の伝達を説明しています。第三者評価も肯定6ですが、説明は利用者アンケートと社内の評価を行い、第三者評価の導入を検討する内容です。 プログラムの公表、アセスメント、複数職員での計画検討、支援項目や日々の活動、個別と集団の組合せ、開始前後の打合せ、記録と見直し、基本活動や自己選択には肯定6です。家庭からの聞取りと標準化した確認、3〜4人での事例検討、子どもに応じた役割、体操・工作・音楽・生活活動、複写連絡帳、半年ごとの見直しを記しています。記録の正確さと継続的な共有、職員の意見反映を今後の課題にも挙げています。 担当者会議、関係機関や学校・就学前施設との共有、卒業後の引継ぎと協議会参加は肯定6ですが、卒業後の引継ぎは未実施で必要時に対応、協議会も現在未参加で求められれば対応する説明です。就学前施設との共有には頻度や内容の差があり、今後の連携強化を記しています。児童発達支援センターからの助言は肯定1・否定5で、現在その機会がないとしています。地域の子どもとの活動は肯定6で、児童館や図書館への訪問を挙げています。 家庭との共通理解、家族向け支援、利用時・計画の説明、意向の確認、苦情対応、情報発信、個人情報と意思疎通は肯定6です。送迎時の話と必要に応じた面談、計画の同意と写し、施錠保管、絵やサインによる伝達を説明しています。保護者・きょうだい交流は肯定2・否定4で、十分に希望を把握できず交流の形式を改善中です。地域の人の招待も肯定2・否定4で、現在未実施、自治会等との関係を今後検討する方針です。 マニュアル、BCP、服薬等の確認、アレルギーへの対応、安全計画、ヒヤリハット、虐待防止や身体拘束の手続きは肯定6です。訓練、備蓄、事前の状態確認、必要時の医師資料、報告の共有や研修を説明しますが、安全計画の家庭への周知は十分でなく、窓ガラスや照明の点検と周知を課題としています。身体拘束は現在対象児がおらず、手順や同意の準備を記しています。 事業所の総括表は、子どもとの信頼関係、家庭的な場で意思を表しやすいこと、変化に気づく支援を強みに挙げています。子どものペース、非言語の意思と選択、観察を支援へつなげる工夫です。職員共有、環境の定期見直し、落ち着ける場所の充実は今後の方針です。一方、少ない人員で急な欠勤に対応する余裕、集団活動の準備時間、長期的な改善のための分析時間を弱みとし、役割分担と効率化、安全な集団活動の検討、改善の時間と計画の確保を今後の取組にしています。