放課後等デイサービス ウィズ・ユー荻窪

総括表の職員評価は2026年3月11〜20日に対象8人・回答8人です。職員票は54設問の「はい」「いいえ」で、各設問の合計は8人です。清潔な空間、個別の場所の利用、活動の固定化を避ける工夫、支援前後の打合せ、計画を示した同意、情報発信、個人情報とヒヤリハット共有は各肯定8・否定0です。ただし、個室の音や外からの見通し、活動の偏り、パート職員の打合せ参加や発信内容の不足を指摘する記述もあり、選択の肯定とは別に懸念が示されています。 スペースと配置は各肯定4・否定4です。静かな居場所がない、個別対応が重なると職員が足りないという意見に、施設は家具配置や公園等の利用、技能向上と役割分担を挙げています。環境への配慮は肯定6・否定2で、絵カードなど視覚的な手がかりの不足を課題にしています。業務改善への幅広い参加は肯定2・否定6、外部評価は肯定1・否定7で、施設は全職員の振り返りの定例化と外部評価を受ける時期の検討を示しています。研修は肯定6・否定2で、勤務形態による機会差や実務研修への要望があります。 アセスメントと計画時の共通理解は各肯定5・否定3、計画内容の設定と見直しは各肯定4・否定4です。チームでの活動立案は肯定1・否定7で、職員から個別の立案のままという声があり、施設はチームで行う仕組みに変えたと回答しています。個別と集団活動の組合せは肯定2・否定6で、個別支援を充実させる方針です。記録の検証・改善は肯定5・否定3、基本活動の組合せは肯定3・否定5、自己選択は肯定4・否定4で、検証不足や選べる活動の狭さを指摘する声があります。 担当者会議、関係機関との体制、就学前施設との共有、児童発達支援センターとの連携、地域の子どもとの交流、協議会への参加は各肯定1・否定7です。学校との共有は肯定2・否定6で、施設は学校資料やホームページを確認し、支援内容の共有が必要としています。就学前施設との共有は行っておらず、卒業後の移行は対象の子どもがいないと説明しています。地域交流は必要性を含めて検討し、関係機関連携は体制づくりの途中としています。 日頃の家族共有は肯定7・否定1、子育て相談は肯定5・否定3です。家族研修と保護者・きょうだい交流は各肯定1・否定7で、学習機会を用意できるよう職員が学び、保護者会は家族の希望と合わせて検討する方針です。情報発信には定期的な便りの不足を挙げています。地域に開いた運営は肯定1・否定7で、外部の人を招く機会はまだない一方、消防署見学を行うと回答しています。 手引き・訓練は肯定5・否定3、災害対策は肯定4・否定4、安全管理は肯定3・否定5、安全計画の家族周知は肯定4・否定4です。施設は手引きはあるが訓練が課題とし、安全計画を改めて配布したとしています。服薬等の確認は肯定7・否定1で予防接種は都度確認していない、アレルギー対応は肯定4・否定4で診断書提出は家族の任意と説明しています。身体拘束の説明・計画記載は肯定4・否定4で、計画への記載がないという意見に、施設は契約時の同意書で説明し計画には原則記載不要との認識を示しています。総括では共感的支援・多彩な活動・アプリでの共有を強みとし、スペース不足、家族支援と地域交流を課題に、間仕切り、交流会や講師を招く学習会、家族のニーズに応じた地域交流を検討する方針です。