放課後デイ みっれ

子どもの運動能力に合わせた活動、朝礼と終礼での役割分担や振り返り、支援・療育の記録、写真や動画と会話を含む家庭との共有などに肯定的な回答があります。活動を主にできるよう医療的ケアの時間を調整し、看護師は最低2名、非常勤やスポット職員と連携するという説明です。 室内の広さには否定の回答があり、車いすとマットの使用や臥床・排泄交換の時間をずらす工夫を挙げています。職員数、設備の配慮や生活空間は肯定の選択でも、療育職員が不足する日、収納・動線と衛生、清潔さへの不安が課題欄にあります。職員数によって個別活動が難しいことも記されています。業務改善や保護者・職員の意見の反映、研修、支援プログラムの公表、アセスメント、計画の項目設定、チームでの立案や活動の変化・組合せには否定の回答もあります。非常勤には取組が分からない、関与していないという説明と、全体での話合いを増やし意見を運営へ反映したい、保護者面談の内容を全職員へ共有してほしいという課題があります。第三者評価も肯定と否定に分かれ、説明欄は空欄です。 医療等の関係機関や就学前の施設との連携、卒業後の引継ぎ、児童発達支援センターとの連携、地域交流、協議会参加、家族向け研修には否定の回答があります。卒業者がまだいないため引継ぎは必要になれば実施する見込みで、センターとは連絡を取ると説明しています。家族の相談対応は肯定と否定に分かれ、直接関わったことがないという記述があります。保護者会等は開催したことがなく、希望しない家族もいるため慎重に検討するとの説明です。 苦情対応、通信等での発信、意思疎通の配慮、地域への開放にも否定の回答があります。情報発信は個人間にとどまり、通信を作りたい一方、連絡帳以外の発信を望まない家族もいるため話合いを要するとしています。地域に開く設問の説明はボランティア受入れです。マニュアルと訓練、BCP、アレルギー対応、虐待防止、身体拘束の説明には否定の回答もあり、服薬等の事前確認、安全計画と家庭への周知、ヒヤリハット共有は肯定の選択です。

事業所の自己評価総括表では、施設は、多様な活動を提供し、同じ活動でもテーマや子どもへの働きかけを変えることを強みと工夫に挙げています。連絡帳と写真で利用中の様子を分かりやすく伝える点も強みとしています。写真の情報管理をさらに徹底し、その方法を家族に共有することは充実に向けた取組です。 室内がやや狭いことを課題とし、既存の建物で広さを増やすことは難しいと説明しています。配置や車いす置場を工夫する方針と、活動により浴風会の施設を借りて広く動ける場所を確保する取組を記しています。マニュアルは内部での運用にとどまり家族に共有できていなかったとし、ホームページでの公開と訓練の様子を知らせることを改善に向けた取組としています。