八成れいんぼう

利用児数に1人を加えた職員、利用児2人に看護師1人を目安に配置すると説明しています。活動に合わせた空間やカーテンでの個別の場所、計画と記録、季節の個別活動と体操・楽器等の集団活動、支援前後の打合せ、医療的ケアの変更を伴う退院時の会議、家族との共有と面談、本人の反応を待つ意思疎通などに肯定的な回答があります。卒業後の利用先には保護者の同意を得て情報提供したと記しています。家族向け研修の案内、個人情報の保管、食事場所を分けた一対一の対応、BCPの策定・年1回の見直しと訓練、ヒヤリハットの記録と会議、年1回の虐待防止研修も挙げています。身体拘束は生命に関わる緊急時の安全確保のため計画に記載するという説明です。 一方、設備の配慮、個別の場所、第三者評価、アセスメントツール、安全計画と家庭への周知などには否定の回答があります。人数によって手狭に感じること、収納不足、非常勤が多く月1回の会議に全員参加しにくいこと、共有理解の時間を取りにくいことを課題としています。計画共有は肯定の選択がある一方、全職員への共有は不十分と説明しています。第三者評価は肯定・否定に票が分かれますが、説明は未受審で今後の検討課題です。アセスメントツールも活用できていないと記しています。 担当者会議は案内が来れば参加するものの機会がほとんどなく、学校との連絡調整はできているが年間計画等を提出していないとしています。地域の子どもとの交流、家族への支援や研修、保護者・きょうだいの交流、地域住民を招く運営には否定の回答があります。短い利用時間では交流機会を作れておらず長期休暇に検討、家族交流は計画しているが未実施、地域への開放は重症児の感染リスクのため行っていないという説明です。協議会等への参加は肯定7と「不明5」が記され、自立支援協議会の委員ではないが医療的ケア児の検討部会の委員として情報を得るとしています。 マニュアルと訓練は肯定の選択がありますが、全職員や保護者への周知が図れておらず周知方法を計画中としています。感染症・防災の訓練や避難場所の案内・訓練後の報告を説明する一方、安全計画と家族周知には否定の票もあります。