児童発達支援・放課後等デイサービス つばさクラブ青砥

活動スペースと職員配置の設問は肯定で、構造化や設備上の配慮、清潔で過ごしやすい空間、個別の部屋や場所の使用には肯定と否定が分かれています。おもちゃの棚の下や洗面台も意識して清掃すると記しています。 業務改善への職員参加、保護者・職員の意見の活用、研修機会の確保は肯定です。第三者による外部評価は肯定と否定に分かれ、説明欄は空欄です。個別支援計画やアセスメント、支援の共有の設問は肯定で、指導員同士の細かな情報共有を意識しているとしています。 チームでの活動立案や個別活動と集団活動の組合せは肯定です。質問の仕方を変えるなどの工夫を挙げ、共有の漏れを防ぐため都度聞き取りを行うとしています。支援記録や振り返りの設問は肯定ですが、申し送りノートはさらに活用したいという改善方針です。 関係機関や学校との連携は肯定です。就学前に利用していた機関との情報共有は必要な時に行っていると説明し、肯定と否定が分かれています。卒業後の移行時の情報提供、児童発達支援センターとの連携、地域の子どもとの交流、協議会への参加も肯定と否定があります。 保護者との日々の共有、家族への支援や説明、相談対応、苦情対応、情報発信は肯定です。交流の設問ではサッカー選手との交流会などの機会を挙げています。 災害対応や安全計画、服薬等の確認、虐待防止と身体拘束の説明等の設問は肯定です。食物アレルギーは保護者から聞き取り、必要なら保護者を通して病院の指示書を受け取るとしています。ヒヤリハットは印刷して会議等で共有すると記しています。 施設の総括表では、色分けや仕切りによるスペースの活用、専門職同士の協力による個別計画や幅広いSST・レクリエーション、療育プログラムを活動に反映することを強みとして挙げています。癇癪やパニック時に落ち着ける場所の確保、専門職以外も子どもの特性と支援の目的を共有できるよう指導すること、活動の種類を増やすことを改善方針としています。 施設は感染予防を重視し、感染症流行後に遠足・外出が少なくなったものの、イベントの回数が回復し外出の機会も増えていると説明しています。行事を自主開催したり参加したりできたとし、感染防止策を続けて遠足・外出を増やす方針です。おやつは個包装で提供し、以前のように皆で作ることはできなかったとしています。調理には慎重な姿勢を保ち、衛生管理上安全な範囲で再開を検討しています。 アルバイトへの情報共有が行き届かないことも施設の課題です。施設は社員とアルバイトの勤務時間・業務量や責任意識の違いを要因として挙げ、オンライン研修を導入したとしています。共有できる範囲の情報を積極的に伝える方針です。