広伸会 奥戸教室

場所・職員配置・設備への配慮、職員参加による改善、保護者意向の把握、評価の公開、研修・学習、アセスメントからの計画作成と活動の立案、計画の見直しと基本活動の組合せには肯定の回答です。活動の固定化を避ける工夫、休日等に応じた課題設定、個別・集団活動、計画に沿う実施と目標達成、支援前後の打合せ、記録、相談支援の会議と学校・卒業後の移行先・専門機関との連携、地域の子どもとの交流、協議会参加、家庭との情報共有と家族支援、利用条件の説明、育児相談、保護者同士の連携、苦情対応、情報発信、地域に開かれた運営、ヒヤリハット共有には中立もあります。個人情報と意思疎通への配慮、緊急時の手順、避難訓練・虐待防止研修、食物アレルギー対応は肯定の回答です。

事業所は日々の打合せと記録で共有し、年ごとの保護者評価を話し合って改善すると説明しています。外部の第三者評価は未実施で検討中です。オンライン研修と以前の研修の振り返り、月ごとの支援検討を行い、保護者面談と相談支援員の情報から計画を作っています。適応行動のアセスメントを活用し職員研修も進めたいとし、企画会議では全員が活動案を出して、休日等の幅広い活動と発達に応じた個別・集団活動を計画する説明があります。成長には個人差があるため目標達成を支えたいとし、ホワイトボードや記録表、日誌を用いた共有と3か月ごとの計画見直しを行うとしています。

学校の連絡会やホームページから情報を得て、卒業後の移行先へは事業所の相談支援を通じて情報を伝えるとしています。当時は高校生が中心で低学年の利用はなく、医療的ケアが必要な子どもを受け入れていません。家庭連携や面談で様子と利用条件を伝え、保護者の精神的な支えに努めるとしています。感染症流行が収束した後に保護者会・講演会・勉強会・情報交換を行う予定で、地域行事にも参加したいと記載しています。ブログで活動や行事を発信しています。

危機管理委員会が書面やメールで手順を伝え、保護者には面談時に説明し、災害を想定した避難訓練は月ごとに行うとしています。虐待防止の委員会、研修・チェックリストと打合せを設けています。身体拘束は行わないとし、組織として決める支援は保護者・学校・相談支援員との会議と書面の同意を経て計画へ反映する方針です。当時は食物アレルギーのある利用児がおらず、該当する場合は打合せなどで周知したいとしています。気づいた危険な場面を話し合い、ヒヤリハット報告書を作る説明があります。