キッズの森金町

職員票はスペース・配置・清潔さに肯定の回答があります。個別の部屋や場所には肯定と否定の回答があります。環境の分かりやすさやバリアフリー、業務改善への参加、第三者評価、活動の固定化を避ける工夫には否定もあります。保護者意向の把握、職員意見の活用、研修機会、プログラム公表は肯定の回答で、否定欄は空欄です。計画作成・職員の共通理解・計画に沿う支援には肯定の回答があり、否定欄は空欄です。アセスメント、支援項目の設定、活動立案、個別と集団の組合せ、支援前後の打合せ、モニタリング、基本活動の組合せには肯定と否定の回答があります。記録と自己選択の支援には肯定の回答があります。終了後の振り返りでは、記録を休みの職員も確認できるようにしているものの、確認しない場合があるため、読後の署名等を予定すると説明しています。

学校との情報共有には肯定と否定の回答があります。相談支援会議への参加、家族との日々の共有、利用説明や意向確認、計画の説明と同意、子育て相談、苦情体制、情報発信、意思疎通には肯定の回答があります。医療等の関係機関、就学前・卒業先、地域センターとの連携、家族支援、個人情報への配慮には否定もあります。医療等との連携、地域の子どもとの交流、協議会参加、保護者交流、地域を招く運営は否定の回答が肯定を上回ります。地域交流は機会が少なく外出先での交流を試み、地域と連絡して機会を設けたいとしています。保護者交流の説明欄には、保護者を一度に集めて説明する機会を設ける記載があります。地域に開く運営では、法人のクリスマス会に家族や卒業生を招く一方、地域の人は招いておらず、安全面などの課題を検討するとの記載です。家族支援には肯定と否定が同数で、肯定のみとはしていません。

マニュアル周知と訓練、BCP・災害訓練、服薬等の確認、アレルギー対応、安全計画と家族への周知、虐待防止研修には肯定と否定の回答があります。ヒヤリハット共有と身体拘束の組織的判断・説明は肯定の回答で、否定欄は空欄です。

事業所の総括は、屋外の活動などで楽しさと意欲を引き出し、ルールや社会性、身体を動かす経験を重ねることを強みとしています。職員研修や個々の障害特性を踏まえたリスクへの備えで、安全に楽しく活動できるようにする方針です。居場所としての安心や自由、興味に応じた活動、身体・認知・感覚への働きかけも強みで、活動を強制せず本人が自分からできるまで待ち、興味を広げる方針を記載しています。保護者と成長を感じ、記録や送迎時の写真、電話や面談で困りごとを学校・家庭・事業所と共有し相談しやすい関係を築くことも強みです。この項目の充実方針欄は空欄です。

課題は保護者交流の時間や場所を設けられないことです。仕事や家庭の時間の制約に加え、交流を望まない保護者もいるとし、希望する人としない人の両方の意向を踏まえ、強制しない形で場所を検討するとしています。災害・感染症等の訓練やマニュアルの周知も不足するとし、訓練のやり直し、入所時やモニタリングでの周知、SNS発信頻度の検討を改善方針に挙げています。児童クラブ・児童館などの他の子どもとの交流も接点がなく設定できていないことを課題とし、地域の機会に気づき、施設や子どもを理解してもらえる参加を考えるとしています。