ハッピーテラス葛飾高砂

職員票は第三者評価のみ否定で、肯定欄は空欄です。他の設問は肯定で、否定欄は空欄です。第三者評価は実施しておらず、本部から毎年視察があると説明しています。活動スペース・配置・清潔さ・個別の部屋や場所について、座席と仕切り、シフト時の人数確保、清掃・消毒、隣の個室やマットの使用を挙げています。環境・バリアフリーは肯定ですが、机や椅子のため車いすで自由に動ける環境ではなく、車いす利用の子どもが来た場合に対応できるようにする課題も記載しています。

業務改善、保護者意向と職員意見、研修、プログラム公表は肯定です。日々の全員ミーティング、個別の面談、本部や放デイ連絡会の研修を説明しています。計画作成・共通理解・共有、アセスメント、支援項目、活動立案と工夫、個別と集団の組合せ、打合せ、記録・モニタリング、基本活動と自己選択も肯定です。家族面談前後の共有、共通のアセスメントシートと日誌、年間計画、講師の交代と利用する子どもに合わせる変更、支援前後の打合せと月ごとのモニタリングを挙げています。

相談支援会議、医療等・学校・就学前・卒業先・地域センター等との共有、地域交流、協議会参加は肯定です。職員間で共有してからの会議参加、保護者を通じた連携、下校時間の確認、保護者面談、卒業先からの問合せへの対応、大学の准教授の助言と放デイ連絡会、児童館や地域イベントへの参加を説明しています。

家族との日々の共有、家族支援、利用説明と意向確認、計画説明・同意、育児相談、保護者・きょうだい交流、苦情体制、情報発信、個人情報・意思疎通、地域を招く運営は肯定です。面談、LINE・電話、月次や通信・年末のDVD、職員の個人情報研修、商店街との連携を記載しています。保護者・きょうだい交流の肯定集計と、保護者票への施設回答の『ニーズが確認されず未実施』は、異なる回答資料の説明として併記しています。

マニュアルとBCP・訓練、服薬等の確認、アレルギー対応、安全計画と家族への周知、ヒヤリハット、虐待防止、身体拘束の判断・説明も肯定です。避難訓練と職員研修、介護経験や教員免許を持つ職員、アセスメントシートとイベントの材料提示、入職時と毎年の虐待防止研修を挙げています。身体拘束は資料時点では行っておらず、契約時に説明するとしています。

事業所総括の三つの強みは、多様な活動、長めの預かりと余暇の工夫、小学生から高校生までの異年齢交流です。レクリエーションやワークシート、アナログゲームを組み合わせ、講師が交代して多様な視点を取り入れ、余暇のゲームや雑誌、会話しやすい席配置を工夫しています。年齢に合う追加教材、余暇の過ごし方、異年齢でも楽しめる活動を充実方針に挙げています。

三つの課題は、着席・ワークシート中心では中重度の子どもが取り組みにくいこと、送迎がなく遠方の子どもが利用しにくいこと、車を所有せず車での外出が少ないことです。選択式の回答や小集団の話合い、一人で来る子どものルート確認、公共交通で学べる集団行動やマナーを挙げています。土曜・長期休暇以外は外出が難しく、徒歩圏の外出先も検討する方針です。