たいよう　篠崎

職員票では、終了後の打合せ、地域の子どもとの交流、協議会参加、家族支援の機会、地域に開かれた運営に肯定と否定があります。第三者評価は否定のみです。卒業後の移行時の情報提供は否定欄のみで、卒業生がまだおらず回答できないと説明しています。ほかの設問は肯定欄に記載があり、否定欄は空欄です。明示された回答者総数はありません。

環境では利用日によって手狭さを感じ、個々に好きな玩具がそろうとよい、パート看護師がおり単発勤務にならないようにするとよいとの記述があります。スペースと配置の基準は満たし、短いスロープ以外はバリアフリー、音量・色落ちのない玩具を選ぶとしています。静かな場所をパーテーションで区切り医療的ケアを行っています。

業務改善は周知ノートへ細かな気付きを書き、各職員が振り返り改善する取組です。親・職員評価を業務改善につなげること、看護師による既往や投薬・食介の説明と勉強会、外部研修を挙げています。支援プログラムは児童発達支援管理責任者が作成・公表し、送迎時に聞いた内容を共有、モニタリング時に看護師は医療的ケア、保育士は遊びや排泄を家庭と話しています。計画に基づいて職員が各業務を行い、色分けや絵を用いた日々の支援、相談支援事業所や他の利用施設とのニーズ共有を挙げています。

活動は職員で案を出し、日直職員と児童を決め、始まり・終わりの会で役割を分けています。身体を使う活動や指先の工作を組み合わせ、より多くの案で活動を充実させる方針です。開始前に緊急対応等を確認し、終了後は内容や時間に無理がなかったか声を上げて振り返ります。日報は当日不在の職員も確認でき、振り返り、細かな見直し、職員の意識向上を課題としています。自己選択は肯定欄に記載がありますが説明欄は空欄です。

担当者会議と家庭相談は主に児童発達支援管理責任者と看護師が対応し、医師の意見書・アセスメント・保護者からの聞き取り、学校との連携、発達支援センター・相談支援事業所との連携と研修参加を挙げています。地域の子どもとの活動は今後幅を広げる方針で、協議会参加は説明欄が空欄です。研修チラシを配り、外部研修への参加と家庭への案内を行っています。

日頃の共有、利用・負担の説明、意向確認、計画説明、相談、家族交流、苦情、情報発信、個人情報と意思疎通は肯定欄に記載があります。契約時の説明・承諾、イベントへの家族参加、SNS・通信誌、鍵付き書庫、送迎時の情報交換を挙げています。地域住民とのつながり作りと、今後もInstagramや通信誌で児童の様子を発信する方針です。

マニュアル、業務継続計画、服薬等の確認、アレルギー、安全計画、安全周知、ヒヤリハット、虐待防止、身体拘束は肯定欄に記載があります。委員会等の定期勉強会、訓練と会議、看護師による食べ物・投薬の管理、家庭への安全計画の周知徹底を挙げています。業務継続計画、服薬等の確認、身体拘束の説明欄は空欄です。