たいよう　児童デイサービス船堀

職員票は全設問の肯定欄に数値が記載され、否定欄は全て空欄です。肯定の記載数は設問により異なり、回答者総数の明示はありません。広さ、配置、構造化、清潔さ、個別スペースでは、法定基準以上の広さ、利用者に応じた配置、バリアフリー、扉のはさみ防止、パーテーション、複数サイズの机・椅子を挙げています。

改善は気付きを共有し勉強会を行い、親の意見・要望を受け止めています。業務改善と職員意見では全パート職員が参加できる機会を増やすことが課題です。第三者評価の数値欄には肯定がある一方、工夫・課題の説明欄は空欄です。研修は外部にも職員を参加させ、支援プログラムは児童発達支援管理責任者が作成・公表しています。対面・電話の面談でアセスメントし、職員との意見交換、各児童の様子の口頭説明、変化したケースの記録を行っています。

支援項目、チーム立案、活動の変化、個別と集団の組合せ、開始・終了時の打合せ、記録、モニタリング、基本活動、自己選択では、児童に合う企画、緊急対応の確認、行動記録の活用、集団プログラムの選択を挙げています。活動案と種類を増やし、集団活動を吟味し、当日の伝達を細かくし、職員の意識と振り返り・見直しを進める方針です。

担当者会議には児童発達支援管理責任者以外の職員も参加し、送迎時に担当教諭から情報を集め、トラブルや怪我の報告を忘れないようにしています。就学前機関との共有はアセスメントを通じて行い、移行時の情報提供は問題なく提供していると説明しています。センター研修は内容を吟味して参加し、地域の子どもとの交流欄はグループ内の放デイとの交流を挙げています。協議会参加の欄には家族へのチラシ配布とセンター研修参加が記載されています。

家庭とは送迎の報告・連絡帳・聞き取りで共有し、研修チラシ、契約時の説明と承諾、モニタリングでの意向確認、計画説明、随時の相談を行っています。家族参加のイベントを設け、年間行事以外の交流機会を考える方針です。情報発信はSNSと通信紙、個人情報は鍵付き書庫、意思疎通は送迎時の情報交換を挙げています。苦情対応は肯定欄のみの記載で説明欄は空欄です。地域に開かれた運営は住民とのつながりを作ることを今後の課題としています。

マニュアル、業務継続計画、安全計画は定期的な訓練と会議、ヒヤリハットと虐待防止は定期会議、身体拘束は問題なく実施との記載があります。服薬等の確認とアレルギー対応は肯定欄に記載がありますが説明欄は空欄です。家庭への安全計画の周知徹底は今後の課題です。