LSJ谷在家

職員票では、活動スペース、配置、環境の配慮、清潔さ、個別の部屋や場所は肯定7・否定0です。より入念に消毒を行いたいという記述があります。業務改善は肯定で、定期的な子ども会議や朝礼で振り返りを行っていると説明しています。保護者意見の活用には肯定7・否定1、職員意見の活用は肯定7・否定0です。第三者による外部評価には肯定5・否定2、研修には肯定6・否定1があり、説明欄は空欄です。

支援プログラム、計画の作成と共有、活動立案、個別活動と集団活動、記録、見直し、自己選択の支援は肯定です。アセスメントは肯定7・否定1です。支援後の振り返りは肯定5・否定2で、朝礼の時間に前日の支援内容や気づきを職員間で共有していると説明しています。複数の基本活動の組合せには肯定6・否定1があります。

会議への参加、関係機関との連携、就学前の機関との共有には各肯定6・否定1、卒業後の情報提供と児童発達支援センターとの連携には各肯定5・否定2があります。学校との共有は肯定です。地域交流と協議会参加は各肯定3・否定4で、説明欄は空欄です。

家庭との共有、利用や計画の説明、意向の確認、相談、苦情対応、個人情報、意思疎通は肯定です。家族支援や研修等の機会、家族・きょうだいの交流、地域住民を招く行事は各肯定4・否定3、情報発信は肯定5・否定2で、これらの説明欄は空欄です。

マニュアルと訓練、安全計画には各肯定6・否定1、服薬等の確認と医師の指示書に基づくアレルギー対応には各肯定4・否定3があります。業務継続計画と避難等の訓練、安全計画の家族への周知、ヒヤリハット、虐待防止、身体拘束の説明は肯定7・否定0で、説明欄は空欄です。

施設総括は、運動を中心とした活動、学校や家庭の様子を踏まえた個別の支援、安心して通所できる環境づくりを強みとしています。活動が固定化しないよう職員間で意見を出し合い、子ども同士の関わりを通じて社会性を育む集団活動を取り入れていると説明しています。送迎時の伝達や連絡帳で日々の活動や様子を保護者と共有しているとしています。外出や社会経験につながる活動の充実、家庭との情報共有の充実、職員間の振り返りの機会の確保を今後の取組として挙げています。

弱みとして、状況や活動によって配置・送迎に余裕がないこと、支援前後の打合せや振り返りの時間を十分確保できない場合があること、学校等との情報共有や連携をさらに強める必要を挙げています。要因欄では、保護者へ丁寧に様子を伝える体制、外出等による活動の幅、事故やけがの確認・報告体制を課題としています。改善に向け、送迎時の伝達や連絡帳で活動と成長を丁寧に伝え、公園や外出活動等の社会経験を充実させ、職員間の共有と保護者への迅速な報告に努める方針です。