きたせんじゅステップ第4

職員票では、活動スペース、職員配置、構造化・バリアフリー、清潔さ、個別の部屋や場所に肯定の回答があります。二階への昇降は手すりと職員の付き添いで安全を確保し、定期的な換気と清掃を行い、保護者が用意したシール貼りなどの個別活動は職員が付き別室で行うこともあります。配置は肯定のみですが、送迎の時間には不足を感じる場合があることを課題に挙げています。

業務改善への参加、保護者意向と職員意見の活用、研修、支援プログラム、計画作成・共通理解と計画共有、アセスメント、計画に沿う実施と支援内容の設定には肯定があります。ケース会議や半年ごとの面談、日々の家庭情報の共有を行っています。定期的なケース会議や新規児童を受け入れた際に計画を都度共有し、職員全体で計画に沿った支援ができるよう努めています。第三者評価には否定もあり、現状は利用者と所内の評価のみで外部評価は検討課題です。チームでの活動立案、固定化防止、個別と集団の組合せ、開始前と終了後の打合せ、記録、モニタリング、基本活動の組合せ、自己決定の支援は肯定の回答です。季節や買物などの活動を行い、終了後に打合せできない場合には実施に向けて努力するとしています。

担当者会議への参加、就学前の機関との共有、卒業後の情報提供、児童発達支援センターの助言・研修、地域の子どもとの交流、協議会参加には肯定と否定があります。担当者会議への参加と就学前機関との連携には実施実績がありません。会議開催時に適任者が出席できるようにする方針と、必要に応じて就学前機関等と調整していく方針を示しています。卒業後の支援内容の情報提供は、要請があれば提出できるよう準備しています。医療・福祉・教育等との連携、学校との情報共有は肯定があり、必要な機関への連絡や送迎時の先生との共有を挙げています。地域との交流は家族の要望を聞きながら検討し、協議会は現在参加しておらず要請があれば参加する意向です。

家族支援、保護者やきょうだいの交流、地域住民の招待には肯定と否定があります。家族支援の機会はまだ実施しておらず職員研修で支援力を高め、交流と招待も未実施で希望を聞いて検討する方針です。日々の保護者との共有、利用時と計画内容の説明、意思の確認、相談や助言、苦情対応、情報発信、個人情報と本人に合う意思疎通には肯定があります。連絡帳・電話・面談でやりとりし、契約時と半年ごとの面談で説明し、計画への同意を得ています。

非常時マニュアル、訓練、業務継続計画、服薬・発作とアレルギーの確認、安全計画、家族との安全連絡、ヒヤリハット共有、虐待防止、身体拘束の説明・記録には肯定があります。定期的な訓練、家庭への服薬等の細かな確認と記録、家庭の同意を得たおやつ提供、業務日誌や会議での共有、内外の研修を挙げています。家族への安全周知はまだ完全ではなく方法を検討し、非常時マニュアルも保護者への周知体制に努めるとしています。

事業所総括は、子どもが楽しく通える支援、ニーズや課題の客観的な分析と個別支援計画への反映、保護者や家族の相談への柔軟な対応を強みとしています。日々の支援、半年ごとの面談、家庭と施設での様子の共有、ケース会議での意見交換、送迎変更や相談への真摯な対応を行い、今後は内外の研修、より細かな共有の仕組み、連絡帳や電話・送迎時に気軽に相談できる関係を続ける方針です。課題は保護者やきょうだいの交流機会と、地域の子どもとの交流・地域住民の招待です。学校行事や家庭の都合で多忙な中、家族の交流機会の実施を望まない声もあるとしています。施設は、放課後の限られた時間に何ができるか考える必要を挙げ、家族から開催の要望があれば調整して実施する方針です。地域交流と住民の招待は、プライバシーや特性、施設の規模を踏まえ、希望や要望があれば検討する方針としています。